“鸡肋”真的是鸡肋吗——从选修系列4-4教学中存在的几个现象说开去

摘要

根据选修系列4-4教学中存在的几个现象,通过对其地位、作用以及应用等方面的阐述,说明选修系列4-4有其自身的实际价值,并说明数学教育不能仅仅停留在应对高考层面上,而是培养学生发现问题与思考问题以及分析问题与解决问题的能力,培养学生良好的世界观和价值观,为学生的终身发展服务.