加强课程考核 促进学风建设

摘要

"行动导向、任务驱动"已成高职院校课程改革的主流,教师的课堂教学组织能力、学生的课堂教学参与程度都得到了更多的关注。在课程改革的引领下,各学校也在尝试着课程考核的改革,不同程度地加强了过程及能力考核,但是在考核改革过程中遇到各种困难,考核的改革往往滞后或被忽视,甚至影响到学风建设。