行为安全理论在预防医学专业实验室建设及教学中的应用

摘要

cqvip:基于行为安全理论和方法,通过分析医科大学预防医学专业实验室安全隐患和常见事故,建立起一套适应于本实验教学中心的安全管理模式,通过连续三年的应用及对参与者(131名本科生及25名带教老师)的问卷调查,总结、评价了这套管理模式在实验室建设及实验教学中的应用效果。结果表明,安全管理模式对预防医学专业实验室中“人的不安全动作”和“物的不安全状态”均有良好的干预效果,不仅明显提高了带教老师及学生的实验安全意识、知识和相关技能,还明显提高了本实验中心的整体安全管理水平。