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应用'自我识别'教学方法提高外科基本操作技能

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摘要

为提高医学生的外科基本操作能力,以外科基本操作中的无菌术为教学内容,利用"自我识别"的教学方法,转变学生的学习方式,着力培养和提高学生的学习能力,取得了显著的教学效果,提高了教学质量,为外科基本操作教学探索了新的有效途径.

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来源
《继续医学教育》 |2010年第5期|20-23|共4页
作者
韩加刚; 王振军; 张扬; 杨翔; 孙继红;
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作者单位

首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科,100020;

首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科,100020;

首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科,100020;

首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科,100020;

首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科,100020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自我识别; 外科基本操作技能; 无菌术; 教学改革;

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专利

1. “自我识别”教学方法在“临床基本技能训练综合课程”中的应用 [J] . 韩加刚 ,王振军 ,翟志伟 . 继续医学教育 . 2015,第011期
2. 实施实习前强化训练以提高外科基本操作技能 [J] . 吴明灿 ,万正东 ,罗国才 . 中华医学教育探索杂志 . 2010,第011期
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