军事继续教育的现状分析与新模式的构建

摘要

一、军事继续教育现状分析(一)军事继续教育的需求现状分析从总体上看,对军事继续教育的有效需求不足是当前制约其效能进一步提高的瓶颈因素之一。原因主要有以下几个方面:1、军人个体工作与学习间的矛盾冲突制约着对军事继续教育的潜在需求向现实需求的转变。对军事继续教育的有效需求是一种现实的需求,它一方面取决于军队单位与军人个体内心对继续教育的渴望;另一方面取决于单位或个体是否有实际代价支付能力。这种代价也包括两个方面,一是货币的支付,即进行继续教育的费用付出,二是时间保证。从实际情况来看,时间因素是制约继续教育发展的主要因素。由于军队单位均是按任务定编制,在核定任务时均未把继续教育因素考虑在内,因此,各单位普遍突出存在着工作与学习间的矛盾,这使得相当一部分潜在需求难以转化为现实的需求,大大影响了军事继续教育的实际效能的发挥。2、军人职务、职称的晋升与继续教育联系不紧密,使得军事继续教育的激励作用被大大降低,军人参加继续教育的内在动力不足。从驱动行为的心理机制来看,内在需要是行为的源动力。从外军继续教育的成功经验来看,通过将继续教育与晋升机会联系起来,使军队整体发展的客观要求与军人个体发展的目标相一致,以激发军人参加继续...