从'机器换人'看高职人才培养的定位

摘要

上世纪80年代初期,我国开始建立具有高等职业教育性质的职业大学,经过30多年的发展历程,到2014年,高职院校在校学生人数达到1 006.6万人,占整个高等教育在校生人数的40%,高职教育办学规模首次突破千万。高职教育坚持以就业为导向,以服务为宗旨,通过校企合作、工学结合,培养了大批的技术技能型人才,推动了经济社会的发展,已经成为一支不可忽视的力量。