高职英语教师职业倦怠及应对策略探究*--基于“一体两翼”产学研模式的视角

摘要

教师职业倦怠是教师不能有效应对工作压力时的一种生理及心理反应，受到了当前心理学界的普遍关注。以英语类自主创办产学研实体平台为切入点，分析“一体两翼”产学研模式下高职英语教师职业倦怠的原因，并提出应对策略，以期为高职英语教师应对职业倦怠提供有益的建议和启示。