挑战与应对:多元文化背景下的高职生价值观教育

摘要

多元文化产生于传统与现代、本土与外来、正统与非正统观念的碰撞与融合,它深深地渗透、影响着中国文化,进入我们的价值体系并影响着人们的行为方式.高职生价值观还处于成型时期,易受到多元文化中不良价值导向的消极影响,导致价值混乱、信仰缺乏,产生一系列心理问题.多元文化的出现,要求高职生价值观教育更新教育内容、拓展教育方式、转变教师角色,并且,以社会主义核心价值观为引领,开展多元的实践活动,重视学生工匠精神培养,创设多元育人环境,探索多元文化背景下适合高职生价值观教育的发展路径.