区域中等职业教育效率的时空分异状态及其影响因素研究

摘要

近年来,中央和地方在政策制定和资源投入方面都在加大对中等职业教育的支持,中等职业教育发展的内部条件和外部环境均得到极大优化。如何有效衡量区域中等职业教育效率的水平和研判未来发展趋向成为进一步促进中等职业教育发展的重要课题。通过超效率SBM模型、Malmquist指数和固定效应面板模型等方法,对河南省18个市2014—2019年的静态和动态中等职业教育效率进行测度,以此探讨区域中等职业教育效率水平的时空分异状态及其影响因素。目前,河南省中等职业教育效率整体处在较低水平,且区域间差异较大,各市中等职业教育发展不均衡问题较为突出;整体处于上升阶段,各市教育全要素生产率变异系数值波动较为平稳,综合效率变化对教育效率的贡献高于技术进步效率变化。中等职业教育全要素生产率重心位于河南省中南部,变动方向以南北为主,东西跨度相对较小,同时经济发展水平、经费投入、社会发展水平和人才培养质量是中等职业教育效率的主要影响因素,产业结构和师资力量对其影响不显著。因此,在中等职业教育的发展中要注重统筹规划,兼顾公平与效率,实施全面改革与创新,促进其在新时代背景下的稳定发展。