高中物理开展高效物理教学的途径研究——以物理课堂多媒体应用技能为例

摘要

目前高中物理学科在开展高效物理教学途径的研究方面还较为薄弱,开展这项研究,有利于发展和丰富高效教学的理论,同时为探索学校高效课堂教学的理论研究提供了实证性资料。新课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对学生提出了更高、更新、更全面的素质培养的目标,而这些目标的实现主阵地在课堂。因此,这一课题''''以物理课堂多媒体应用技能为例''''的研究将有利于进一步提高教师的教学素养,更新教师的教学观念,规范和优化教师的教学行为,促进教师的专业化发展;将有利于推进课程改革,重构课堂、重建教学,不断提高课堂教学效率;将有利于进一步减轻学生学习负担,做到高质量、轻负担,在最大程度上开发学生的潜能,使学生得到全面和谐的发展。