普通大学生体育失范行为干预的体育课程思政建设方案设计

摘要

目的:减少普通大学生的体育失范行为,促进普通大学生的身心健康,使体育课程与思想政治教育形成良好的协同效应,解决实践工作中的现实问题.方法:通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法等研究方法,对普通大学生体育失范行为干预的体育课程思政建设方案设计进行了系统研究.结果:普通大学生体育失范行为干预的体育课程思政建设的方案制订,紧紧围绕普通大学生体育失范行为类型,将规范教育和道德教育融入体育课教学的三大主要教学环节,提出了3个主要途径:(1)在体育理论课教学中培养学生规范意识和道德意识等;(2)在体育运动技能课教学中培养学生的规范行为和体育道德等;(3)在教学竞赛中培养学生遵守竞赛规则、公平、协作等.结论:普通大学生体育失范行为干预的体育课程思政建设方案制订,为下一步实践研究提供了理论支持和思路,同时也丰富了体育失范行为的研究理论,使思政教育融入体育教育中,有效解决普通大学生的体育失范行为,促进学生身心健康.