中学体育特长生'学训矛盾'之成因与对策——以安徽省阜阳市为例

摘要

cqvip:体教结合的目标,就是培养出运动水平和文化水平“双高”的学生运动员。以阜阳市为例,现阶段导致“学训矛盾”存在的成因主要表现为锦标主义为导向的理念、文化学习与体育训练的时间安排不合理、教师与教练之间的管理冲突、训练计划不科学。为了解决矛盾,应当制定科学的体育训练计划、合理安排体育训练与文化课学习时间分配、制定针对体育特长生的科学管理模式。