基于体医结合的运动康复生物力学课程教学研究

摘要

在供给侧结构改革和应用型大学建设的背景下，运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，基于体育向医学延伸、医学向体育渗透的“体医结合”视角，探究运动康复专业的运动康复生物力学课程教学的新思路。构建符合运动康复专业人才培养目标所需求的运动康复生物力学课程教学内容，为运动康复生物力学课程的不断完善和改革提供参考依据。