贫困地区农村初级中学体育课课堂教学的调查与分析

摘要

体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质，但作为素质教育的重要组成部分的体育教学，要如何从培养跨世纪人才的目标和主动适应学生终身需要出发，实现由被动学向主动学转变？如何深刻转变教学思想观念，继续深化体育教学改革，彰显“学技”与“终身受用”的和谐发展？这也正是新世纪学校体育教学努力探索的教改方向。针对初中学生的特点，该文采用问卷调查法、文献资料、数理统计等研究方法，通过对贫困地区农村初级中学287名学生对体育课课堂教学的认识调查，准确得出学生对体育课课堂教学的真实态度，找出不利于学生接受体育教育的因素，并提出体育改革与发展的建议。