基于三元交互作用框架下的体育舞蹈教学启示

摘要

在体育舞蹈不断发展普及的社会大背景下,体育舞蹈市场前景大好,越来越多的群众加入到这个行列,这也刺激着体育舞蹈教学工作者去积极思考如何提高教学质量,顺应学习需求.心理学家艾伯特·班杜拉提出的三元交互论能够指导体育舞蹈教学,对提高体育舞蹈教学质量具有重要的现实意义.该研究从三元交互理论出发希望为体育舞蹈的教学提供指导意见!