“批判性体育阅读”在《体育社会学》教学中的应用初探

摘要

“批判性体育阅读”作为一种独特的研究途径,可以帮助研究者很好地将体育人物、体育事件、体育现象、体育焦点、体育场所等体育文化现象立体地进行观察,并进行批判性解释,从而发现其中承载的体育社会学意义。在体育社会学教学中引入“批判性体育阅读”的方法论体系,能够教会学生以“文本”阅读的方式,批判性地解读体育文化现象以及影响体育文化的社会学因素。本文试图分析“批判性体育阅读”在教学中的应用途径,最后提出几项建议,以供今后体育社会学教学研究之用。