基于通识教育的《大学体育》思政元素挖掘及其教学融入路径研究

摘要

通识教育是一种对以往狭窄的专业教育思想体系的反证,是现代人对学校教育及其本质功能认识方式的全面深化。《大学体育》作为通识类教育课程,是对大学生开展思政教育和实现“立德树人”培养目标的有效途径和重要抓手。作为通识类教育课程的《大学体育》,在思政元素挖掘和融入方面面临学科融合度有待提高、教师思政意识和能力不足等困境,要从教学目标与内容、教学模式与评价等方面对思政元素融入路径进行优化,最终实现“育体与铸魂”的双重目标。