对发热儿童施行健康教育与心理干预的疗效观察

摘要

目的:探讨对发热儿童采取健康教育与心理干预对其临床疗效的影响。方法:选取320例发热患儿作为研究对象,采用数字表法将其随机分为观察组(160例)和对照组(160例),为对照组患儿进行儿科常规护理干预,为观察组患儿在进行常规护理的基础上实施健康教育与心理干预,观察两组患儿的体温变化及临床疗效。结果:观察组患儿治疗的有效率(91.25%)明显高于对照组患儿,其发热持续的时间(8.57±1.33 h)、不思饮食的时间(2.05±0.34 d)、发生惊厥的几率(1.25%)均明显低于对照组患儿(P0.05)。结论:为发热儿童施行健康教育与心理干预能迅速缓解其临床症状,提高其临床疗效,值得在临床上推广使用。