对急诊科年轻护士临床工作能力培养方法的探讨

摘要

目的:探讨分析提高急诊科年轻护士临床工作能力的方法。方法:选取2013年3月~2014年3月间在我院急诊科工作的年轻护士23人作为研究对象,对其进行理论授课、单项技能培训、情景模拟综合演练,通过临床实境考核来验证培训效果,并将培训的效果及所有护士的一般资料进行回顾性的分析。结果:经过一段时间的培训,这23名年轻护士的理论知识考核成绩、基本技术操作考核成绩、专科技术操作考核成绩较培训前均有显著的提高(P<0.05),具有统计学意义。这23名年轻护士的护理思维能力、临床应急能力、病情观察能力、沟通交流能力、人文关怀及素养较培训前均有显著的提高(P<0.05),具有统计学意义。结论:具有专科特色的培训方案起效快、时间短,避免了培训中高分而实际抢救中低能现象,实现了护士由'操作型'向'能力型'转变。