浅谈进行健康教育对住院患者留取尿便标本依从性的影响

摘要

目的 :探讨进行健康教育对住院患者留取尿便标本依从性的影响。方法 :对2012年12月~2013年12月期间我院神经外科收治的110例住院患者的临床资料进行回顾性研究。将这110例患者随机分为对照组和实验组,每组各有55例患者。我院采用自制的调查问卷对影响患者留取尿便标本依从性的原因进行调查。根据调查结果为实验组患者进行健康教育,为对照组患者不进行任何干预措施。然后比较两组患者留取尿便标本的依从性。结果 :在对照组的55例患者中,有32例患者能够及时留取尿便标本,有23例患者不能及时留取尿便标本,其留取尿便标本的依从率为58.2%。在实验组的55例患者中,有55例患者能够及时留取尿便标本,有2例患者不能及时留取尿便标本,其留取尿便标本的依从率为96.4%。实验组患者留取尿便标本的依从率明显高于对照组患者,两组对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论 :根据影响住院患者留取尿便标本依从性的原因对其进行有针对性的健康教育,能够显著提高患者留取尿便标本的依从性,从而为临床医师对住院患者进行诊断提供了重要的依据。