采用中医临床护理路径对眩晕患者实施健康教育的效果观察

摘要

目的:探讨采用中医临床护理路径对眩晕患者实施健康教育的效果。方法:将2012年12月至2013年6月我院收治的100例眩晕患者按照随机分配的原则分为观察组和对照组,每组各50例患者。为两组患者进行整体护理,为对照组患者进行传统方式的健康教育,为观察组患者采取中医临床护理路径进行健康教育,对比分析两组患者对健康知识的掌握程度及对护理服务的满意度。结果:在观察组患者中,有48例患者对健康知识的掌握度达标。在对照组患者中,有35例患者对健康知识的掌握度达标。观察组患者对健康知识掌握度的达标率明显高于对照组患者,差异显著(P<0.05),有统计学意义。在观察组患者中,有47例患者对护理服务感到满意。在对照组患者中,有36例患者对护理人员的服务感到满意。对照组患者对护理服务的满意度明显低于观察组患者,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:为眩晕患者采用中医临床护理路径进行健康教育可使其更全面地掌握健康知识,提高其对护理服务的满意度及康复效果,此法值得在临床上推广应用。