成人学习理论视角下党校图书馆读者信息素养提升策略

摘要

党校图书馆开展信息素养教育，应充分考虑读者的成人学习特质，从学习动机的激发、学习内容的设计、学习策略的指导、学习环境的支持等方面着手，引导读者从依赖型学习者转变为自我导向型学习者，在实际问题的解决过程中全面提升读者信息素养。