把问题找准 把根源挖清 把危害说尽

摘要

在以往的一些重大政治教育活动中，在分析评议阶段往往出现这样的应付局面：个人总结成绩一大套，查找问题笑一笑；大家表扬别人如数星星，批评别人鸦雀无声；组织对个人评议指出问题用“希望”，批评缺点用“遗憾”。其结果，分析评议形同虚设走过场，没有达到预期的目的，存在的问题没有从根本上得到解决。因此，在先进性教育活动进入分析评议阶段之际，进行一些有效方法引导是必要的。