促进初中道德与法治深度教学的三个“聚焦”

摘要

深度教学,是一种能够真正提高学生核心素养、促进学生全面发展的教学,让学生在探寻知识、挖掘意义的过程中体会到精神价值和积极的人生体验。初中道德与法治深度教学可以尝试聚焦生活情境、核心议题和活动实践,促进课堂向深度推广。情境是真实生活的再现,引领学生走进生活,帮助学生获得认知体验;议题反映课程实施的思路,让学生带着问题学习,引导学生做出正确的价值判断和选择;实践更加真实与真切,在实践中可以获得新的认识和经验,提升学生适应社会的能力。