小学低年级数学实施生活化教学模式的策略

摘要

传统的教学模式属于一种老师在讲台上负责授课,学生坐在课桌上听。课堂上有些乏味,会导致部分学生失去学习的兴趣,上课走神,跟不上老师讲解的步伐。而且小学生对知识的接受能力是有限度的。因此,本文分析了低年级学生的问题,生活化教学模式的定义以及特性,意义,并且提出了如何实施数学的生活化教学模式的策略。