做学习与践行的“摆渡人”

摘要

品德教学要与教材对话,与生活对接,注重学生践行能力的培养,避免教学与生活脱节,导致学生知行不一。教师要做德育学习与实践行为的"摆渡人",做道德践行与让德性成长的"摆渡人",促进学生良好行为的形成。