初中数学教学中学生创造性思维的培养分析

摘要

新课改的不断深化倒逼初中数学教师在教学层面进行较好调整、优化与创新,其中,学生创造性思维培养也需要得到更多关注。通过对初中数学教学状况进行分析可以发现,学生创造性思维相对较差,既有教学模式与方式方法影响下,学生创造性思维培养状况也并不良好,想要对学生创造性思维进行培养也十分困难。本文将对初中数学教学中学生创造性思维培养状况进行分析,并就如何更好进行创造性思维培养提出合理化建议。