高中政治教师优化学生学习方法的有效指导策略

摘要

众所周知,德育教育已经成为高中学校的首要任务,也是现代教育的基本要求,而政治学科便是落实这一首要任务的基本平台,需要突出学生的自主思考与思想感悟,促使学生全面调动自身的认知经验,有机探究政治知识。对此,高中政治教师便要积极优化学生的学习方法,突出学生的主体地位,使其以主人公的身份参与到理论探究与思想熏陶活动中,保证学生可以通过政治学习获得心智健全。本文将从介入预习指导,优化高中生的自学方法;介入听讲指导,优化高中生的学习方式;介入复习指导,优化高中生的反思方法三个角度来分析高中政治教师应该如何做好学习方法的指导工作。