现代学徒制视域下“双导师”制度化建设研究与实践

摘要

本文初步分析了现代学徒制制度建设的理论依据、设计原则以及制度体系的构建框架等,并从学生培养目标、培养内容、师资队伍、教学环境和考核评价五个方面来阐述现代学徒制''双导师''的制度化建设研究。