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彭梅信1;
[1]广西钦州市第三中学;
记叙文写作人物; 刻画的能力; 鲜活性训练;
机译:记叙文写作技法之景物描写——看春
机译:2012年初中和高中写作比赛优秀奖写作与医学工程在现代医学中的进步
机译:在长冈高中如何进行高中合作和新物理课程
机译:在菲律宾人的美国小说中写作的人物形象“两次祝福”
机译:在大一新生英语班中如何进行直接阅读教学研究,如何影响东方和西方高中的阅读理解和英语语言技能。
机译:共同写作以取得进步:一个跨专业的新手训练营以支持卫生专业的学术写作
机译:记叙文中Sman 1 Muaro Sentajo Teluk Kuantan二年级学生阅读理解与写作能力的相关性
机译:南卡罗来纳医科大学:运动训练计划,1976年。运动训练计划,1977年;高中生的健康意识
机译:用于快速阅读训练的显示设备,包括相同内容的快速阅读训练介质,快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
机译:人物形象训练模板
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