“双减”背景下小学高年级语文作业创新布置探析

摘要

在“双减”背景下，学生的作业负担得到减轻，但教师却不能松懈作业的布置。语文学科是小学阶段的主要学科，也是小学高年级学生要进行升学考试的学科，在整体学习中作业布置十分关键。但很多语文教师无法适应“双减”要求，不能很好地利用作业帮助学生学习，或者缺乏创新。在“双减”背景下，学生迫切需要教师在作业形式和内容上进行创新，设计个性化、实用性强的语文作业。