《指南》视域下美术区域活动中幼儿自主性培养策略

摘要

幼儿阶段，儿童们的思想、三观等都处于形成的过程中，且儿童对外界的好奇心相当旺盛，容易受到环境的影响。因此，在幼儿阶段对幼儿们培养各种行为、品德等是很有必要的。随着国家和社会对于幼儿教育重视程度的提升，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），以此指导幼儿园以及教师更好地实施科学的教育和保育，进而促进幼儿身心的全面发展。而幼儿阶段也是美育的重要时期，美术区域活动能够推动幼儿美育进行，但是在这个过程中幼儿们的自主性培养也是相当重要的一部分。本文就以《指南》为研究出发点，探究在美术区域活动中如何培养幼儿的自主性，助力儿童的全面发展与成长。