模糊教学让语文课简约而不简单

摘要

从传统教学的重解惑，到新课程的重探究，语文课堂一直高奏着提问解疑、品词析句的主旋律。然而，事无巨细的教学，常常使语文课堂陷入教师越解越迷惑，学生越探越纠结的尴尬局面。退一步海阔天空，教师适当地运用一些模糊教学，能避开许多无效的探究泥潭，构建高效实用的语文课堂。