人本主义理论视阈下高职成人教育教学模式研究

摘要

高职成人教育教学模式的改革,一直是我国成人教育发展中的重点。学校以人本主义理论作为改革的切入点,建构一种"以人为本"的教学模式,从长远角度看有利于高职成人教育的良性发展。因此,本文在探究人本主义教育理论的基础上,从教学引导、教学渗透、教学评价三个方面出发,阐述基于人本主义理论的高职成人教育模式,提出教学模式有效运维的保障措施。