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校本课程的政策意义探析

     

摘要

校本课程的开设和管理首先会涉及如何理解校本课程的问题,在校本课程的实际开设和管理中存在着不少误区,往往是因为不了解校本课程的政策意义所致。因此,弄清楚设置校本课程的政策意义对于校本课程的健康运行是十分必要的。

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》|2007年第16期|9-10,14|共3页
  • 作者

    徐佳; 吴刚平;

  • 作者单位

    华东师范大学教育学系;

    华东师范大学课程与教学研究所;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 22:37:57

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