论教师实践性知识的发展路径

摘要

关注教师实践性知识的存在与发展，充分体现了当今教师专业发展的自主性之诉求。从主体性的角度考虑．教师可以通过个人生活史分析、反思教学实践经验、构建教师学习共同体等路径来发展、提升与深化实践性知识，由此改进教育教学。