我国农村教师权威问题及其超越

摘要

我国农村教师权威在应试教育下的问题境遇表现在:传统权威延承历史,但知识传授者角色增强而道德教化者角色式微；法定权威同时存在僭越和退缩的情况；知识权威工具化和感召权威脆弱.教师权威主义使学生的主体性受到损害,教师和学生在学校教育体制中被规训.培养人的批判精神和同归人的教育是超越教师权威问题之径.