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韩国的'自由学期制'——基于发展核心素养的教育新尝试

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摘要

"自由学期制"是韩国教育改革的一项新尝试,是韩国为了培养初中学生的核心素养,发掘学生的特长和梦想,在初中阶段的一个学期废除所有笔试,开展开放式的课堂教学和职业体验、社团活动等自由活动.本文系统分析了"自由学期制"的内容特点、成效与存在问题以及未来发展方向.

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来源
《当代教育科学》|2018年第3期|51-56|共6页
作者
刘行; 王琰;
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作者单位

韩国庆熙大学;

华东师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
韩国; 自由学期制; 教育课程改革; 核心素养;
入库时间 2023-07-24 22:38:11

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