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贺玲;
西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心 甘肃 兰州 730070;
机译:中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》
机译:春天的故事时代的强音——“铸牢中华民族共同体意识”语境下的全国两会观察
机译:和平解放是中华民族团结的辉煌篇章-中央政府统战部副部长朱为群先生专访
机译:学校校长作为变革的领导者:如何让学校校长的自动入学术在良好学校的有效变革
机译:学校的幸免和学术倦怠:感知同行支持的调解作用以及未来学术自我蓬勃发展的调节作用
机译:迈向进步教育和“学校”的认识:李·迪克1939年在黑森州希尔斯学校拍摄的纪录片
机译:共产党外交政策比较研究学术研讨会综述。
机译:深化学校。
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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