非连续性教育思想视域下教师专业发展路径创新

著录项

• 来源
  《当代继续教育》|2018年第4期|P.47-53|共7页
• 作者

  阮亚青1;

  展开▼
• 作者单位

  [1]曲阜师范大学继续教育学院 山东曲阜273165;

  展开▼
• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教师;
• 关键词

  连续性教育; 非连续性教育思想; 教师专业发展;