“动画原理”系列课程教学创新实践研究——以北京邮电大学数字媒体技术专业为例

摘要

数字媒体技术专业培养的是科学与艺术的复合型人才,专业生源具备理工科背景。在学习动画类课程时,该专业的学生出现了不适应艺术类教学方法的“水土不服”现象。以北京邮电大学数字媒体技术专业“动画原理”系列课程为例,为解决这一问题,教师以“教理工科学生学习动画创作”为目标,对现有艺术类动画教学策略直接应用于数字媒体技术专业的弊端进行剖析,并提出改革方案,以“图形思维、使用二维软件、引入定格动画”这三种适用于理工生源的教学策略作为改革方法。最学实践显示,该策略不仅适用于数字媒体技术专业的动画类课程,还可以在理工类专业的艺术类课程、非动画专业的本科与研究生动画创作类课程中进行推广,以达到开拓学生创作思路、激发学生创新精神的目的。