论实习教师合理组织管理实习教学

摘要

职业技术教育培养目标是:为社会培养具备一定专业理论知识、掌握现代操作技能的技能型、应用型的高素质劳动者.因此毕业生的专业理论知识水平、专业操作技能的应用能力以及职业素养的高低是评定学校实习教学质量的主要指标.实习教学与理论教学有着很大的差别,教学的组织形式多种多样,而实习教师的组织能力和教学能力直接影响学生对专业技能的掌握及学习周期的长短.教学组织能力和教学能力强的实习教师,能营造良好的教学秩序和教学环境,充分调动学生学习的积极性,从而大大缩短教学周期,降低教训成本,达到事半功倍的教学效果.实习教学的组织方法在广度和深度上均有较大的探索空间,教师在教学活动中要不断改进教学方法,努力提高教学组织水平,实现优质、高效、低耗的培训效果.