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铁道部第十二工程局三处;
机译:一种特殊的支持设计,用于大跨度隧道穿过积极故障(T9隧道,Ankara-Sivas高速铁路项目,土耳其)
机译:自我效能感和运动深蹲表现:在分析的内部和水平之间的积极或消极影响
机译:关于完成AIF研究项目编号13947N的公告:高质量流量密度的光滑和内部翅片管中的CO {sub} 2流蒸发
机译:在工程课程内部化过程中对欧洲计划的支持:DIEGO项目-制定有关可再生技术和能源效率的高质量课程
机译:通过数字通信实现社会变革:旨在探索广告和媒体对组织内部的女性赋权的积极影响的项目
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
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