农村“留守儿童”身心健康状况及应对策略

摘要

在素质教育的今天,农村“留守儿童”作为素质教育的一个重要群体,它们正处于青春期,有其独特身心发展特点及其规律, 在人生的黄金阶段所形成的认知、习惯、世界观及人生价值观等对他们今后的身心健康发展产生深远影响。而现在中国农村 80%的学校以 “留守儿童”为主,所以他们的身心健康的教育及培养值得社会、每个家庭和学校的共同关注。