刍议高中信息技术学习情境的创设

摘要

我国的中小学信息技术课程走过了快速发展的 20 多年,取得了令人瞩目的成绩,但信息技术学科毕竟是一门新兴学科,学科理 论尚未创建,目前一些陈旧的教学方法和教学模式还在影响着学科教学,致使信息技术课堂教学沉闷、缺乏生气与乐趣,教学效率不高, 甚至使学生感到信息技术课枯燥乏味。