基于达成度评价的软件工程课程考核评价方式研究

摘要

针对工程教育专业认证背景下软件工程课程考核存在的问题,提出了以能力考核为中心的过程性考核和终结性考核的评价体系。其中,过程性考核主要包括随堂考核、面向工程化个人考核、面向团队合作考核、自主学习能力考核、知识产权意识考核五个方面的考核,使学生的最终成绩构成更加合理准确,有效激发学生学习的积极性和主动性,培养学生团队合作能力、创新能力、工程能力,提高了学生综合运用知识解决问题的实践能力。