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面向通识教育的数据科学课程建设

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摘要

通过分析国内外数据科学教育现状,详细阐述在国内建设数据科学的必要性,以吉林大学为例,从课程目标和课程模块设置方面具体介绍面向通识教育的数据科学课程教学实践.

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来源
《计算机教育》 |2016年第8期|158-162|共5页
作者
徐昊; 秦玥; 黄岚;
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作者单位

吉林大学公共计算机教学与研究中心;

吉林长春130012;

吉林大学计算机科学与技术学院;

吉林长春130012;

吉林大学计算机科学与技术学院;

吉林长春130012;

吉林大学计算机科学与技术学院;

吉林长春130012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数据科学; 通识教育; 大数据教育; 教学实践;

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