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孙智元;
上海市徐汇中学初二年级;
机译:日本智能城市,聆听开拓“Sakai叶校园”
机译:音乐播放器聆听水平的变化作为校园位置的功能
机译:走向可持续校园:共同努力,在FERROR的UDC外围校园里实现绿色校园旗帜
机译:22.2声音收集方法与聆听位置在聆听印象中的差异与聆听位置的影响
机译:笔记之间的聆听:日常音乐聆听中的个性,聆听环境和审美寒意。
机译:聆听环境:在单亲和合群的蝗虫中聆听表观遗传效应的差异
机译:聆听小学聆听的聆听团队和模型听觉智力重复(水)
机译:美国加利福尼亚大学校园能源部高能物理办公室最终项目报告(校园:加州大学洛杉矶分校)。
机译:快速聆听训练终端和方法,能够通过以各种速度重现快速聆听训练材料的音频数据和视频数据来提高快速聆听训练的效率
机译:聆听支持程序,聆听支持设备和聆听支持方法
机译:内容选择查看和聆听工具,内容选择查看和聆听方法以及内容选择查看和聆听程序
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