贵州省极贫乡镇少数民族学生语言使用与学习情况调查研究——Z县L乡个案研究

摘要

该文以极贫乡镇Z县L乡为研究样本,通过对民族学生的语言使用进行问卷调查、走进课堂观察教学反应、深入学校开展访谈等研究方法,对其语言使用情况进行描述,并围绕学生学业水平、阅读情况、家庭教育等内容开展深入研究,旨在通过把握少数民族学生语言使用情况现状,分析影响学生学习的问题及成因,为提高少数民族学生的教育水平提供数据参考和决策参考依据.