初中道德与法治课中渗透传统文化教育的策略研究

摘要

在初中道德与法治课中渗透传统文化教育是当前教育工作的重要课题。一方面,国家越来越重视传统文化教育,另一方面,道德与法治学科作为一门综合性课程,其中蕴含着丰富的传统文化要素。该文提出以下渗透策略:首先,教材中挖掘传统文化内容;其次,生活中获得传统文化资源;再次,教学中渗透传统文化内容;最后,评价中凸显传统文化因素。